Lycée Sainte Colette
« Ensemble, inventons l’avenir et innovons ! »
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LYCÉE SAINTE COLETTE
« Ensemble, inventons l’avenir et innovons ! »
Le Lycée Sainte Colette est un établissement catholique de l’enseignement agricole.
Nos priorités :
- Accompagner chacun dans sa formation, son parcours
- Aider à grandir, à mûrir
- Favoriser l’épanouissement personnel dans une dynamique de projets
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« Ensemble tout est possible »
L’international
« Une ouverture d’esprit pour notre communauté éducative »
La vie au Lycée
« Le Lycée Sainte-Colette,
une deuxième maison »
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« Ensemble, ayons confiance dans l’avenir, choisissons la réussite ! »
Nos actions
« Les projets, les actions :
l’ADN de notre établissement »
Taxe d’apprentissage
« Votre soutien pour former l’avenir«
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« Une ouverture d’esprit pour notre communauté éducative »
Nous organisons des mobilités de stage et d’études dans le cadre d’Erasmus+ pour nos étudiants de BTSA ANABIOTEC et STA.
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La vie au Lycée
« Le Lycée Sainte-Colette,
une deuxième maison »
Être élève, étudiant(e) au lycée sainte Colette, ce n’est pas seulement étudier au lycée c’est vivre au lycée…vivre ensemble ! .
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« Ensemble, ayons confiance dans l’avenir, choisissons la réussite ! »
Choisir le Lycée Ste Colette, c’est tout simplement « oser la réussite », c’est en effet la proposition que la communauté éducative …
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« Les projets, les actions : l’ADN de notre établissement »
Nous menons quotidiennement de nombreux projets et actions à caractère scientifique, technologique, artistique, culturel, sportif, …
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Être dans le concret, t’ouvrir aux autres, te projeter dans le bain de la réalité, ça fait rêver 😉
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Être dans le concret, t’ouvrir aux autres, pratiquer pour bien assimiler, t’ouvrir à l’international, te projeter dans le bain de la réalité, découvrir ta passion, être connecté au terrain, être utile aux personnes, être soutenu et accompagné, se constituer une fabrique à souvenirs … ça fait rêver 😉
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Victor, élève en 3ème de l’enseignement agricole au sein du réseau CNEAP
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Embarquement immédiat pour la réussite avec Victor, élève en 3ème de l’enseignement agricole au sein du réseau CNEAP. Ce qui compte pour lui et qui le motive, c’est d’être accompagné, entouré par les équipes pédagogique et éducative de son lycée. Il nous parle de leur soutien, de sa motivation et de l’entraide au sein de son groupe classe. Des éléments qui le poussent à se révéler et qui le motivent au quotidien. Et puis, être dans le concret, c’est vraiment motivant !
Et toi, alors, tu nous rejoins ?
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❓Le Saviez-vous ❓
En vous couchant ce samedi 26 octobre, n’oubliez pas de retarder d’une heure votre montre : depuis 48 ans, nous passons ainsi à l’heure d’hiver.
📌Quelle est son histoire et qui la met en œuvre ?
➡️En 1784, Benjamin Franklin évoque pour la première fois dans le quotidien français "Le journal de Paris" la possibilité de décaler les horaires afin d’économiser l’énergie. Cette idée n’est pourtant pas encore très populaire à une époque où la société est encore très largement agricole et où l’heure « utile » est celle du Soleil, qui varie de 50 minutes de l’est à l’ouest de la France.
➡️Mais un siècle plus tard, le développement des transports ferroviaires va nécessiter une unification de l’heure sur l’ensemble du territoire français.
Cela va être décidé en 1891 : l’heure de Paris devient l’heure nationale.
Le même processus se produit dans différents pays du monde, la différence des échelles de temps entre les pays correspondant à la différence de longitude de leur méridien de référence.
➡️L’Allemagne est la première à instaurer ce changement d’heure le 30 avril 1916. Elle est rapidement suivie par le Royaume-Uni le 21 mai 1916. En France, l’introduction d’une heure d’été est proposée en 1916, votée en 1917, devançant de peu les États-Unis qui vont adopter le changement d’heure en 1918.
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Les 2 semaines sur le thème des protéines en Hauts de France s'achèvent.
Les étudiants en BTSA ANABIOTEC et BIOQUALIM ont pu mener une analyse réflexive :
Est-ce que je mange suffisamment de légumineuses (lentilles, haricots, pois chiches)?
Est-ce que je mange trop de viande ?
Est-ce que je suis prêt à changer des choses dans mon alimentation?
Pour construire leurs points de vue sur ces questions, les apprentis ont pu bénéficier de nombreuses situations pédagogiques : visites, webinaires, interventions, dégustations, cours.
Nous remercions sincèrement toutes les personnes engagées dans la réussite de cette semaine ! ... Voir plusVoir moins
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